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●国家一流专业建设点

已通过国家工程教育认证

省“十三五”优势专业、省“十二五”新兴特色专业

●“环境科学与工程”省一流学科和重点学科

●拥有唯一的环保类省级实验教学示范中心重点项目—环境科学与工程实验教学示范中心

●拥有全国环境类唯一的“大学生小平创新团队”

专业介绍:本专业是浙江省“十二五”新兴特色专业和“十三五”优势专业,专业依托于浙江省环境科学与工程一流学科、重点学科和一级学科硕士点,“环境工程”专业学位硕士点,环境评价与绿色统计二级学科博士点,拥有唯一的环保类省级实验教学示范中心重点项目——环境科学与工程实验教学示范中心,并借助浙江省工业环保设计研究院等省内外知名的20余家环保科研院所及企业搭建的实践基地资源,为环保创新技术研发、成果工程转化和实践应用提供有效的研发和孵化平台,已建成全国环境类唯一的“大学生小平创新团队”。

主要课程:

水污染控制工程(理论/实验/设计)、大气污染控制工程(理论/实验/设计)、固体废物处理处置工程(理论/实验/设计)、环境工程原理、环境工程微生物学、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、物理性污染控制、环境工程施工与经济管理等。

就业去向:

本专业针对我国、尤其长三角经济较发达地区的经济发展、生态环境保护需要和人才市场需求,培养具有高度的社会责任感、良好的职业道德和心理素质修养、可持续发展理念、较强的创新意识和团队精神,具备应用环境工程的基本理论和专业知识,兼具商科思维,能综合解决经济较发达地区的城乡污水处理、水环境整治、大气污染控制、固体废物资源化等复杂工程问题的高级工程技术人才。毕业生能够在环境工程相关事企业单位和政府相关机构独立从事工程设计与应用、技术开发与咨询、商务与管理等方面工作,并成长为高级专业应用型和管理型人才。

培养目标:

针对我国尤其长三角经济较发达地区的经济发展、生态环境保护需要和人才市场需求,培养具有高度的社会责任感、良好的职业道德和心理素质修养、可持续发展理念、较强的创新意识和团队精神,具备应用环境工程的基本理论和专业知识,兼具商科思维,能综合解决经济较发达地区的城乡污水处理、水环境整治、大气污染控制、固体废物资源化等复杂工程问题的高级工程技术人才。预期毕业5年后毕业生能够在环境工程相关事企业单位和政府相关机构独立从事工程设计与应用、技术开发与咨询、商务与管理等方面工作,并成长为高级专业应用型和管理型人才。

根据区域社会经济发展特色和澳门十大正规网站“工商融合”的发展理念,按照既培养科技人才又培养商贸人才的教育价值理念,结合人才培养方案和毕业要求,将培养目标具体分解为以下四个目标点:

  • 目标点1——具备数学、化学、环境工程与环境科学以及相关经济商务管理领域的知识素养及终身学习能力。
  • 目标点2——具有环境污染控制与治理的工程研究、工程技术开发设计、环境管理、环境监测与评价等专业技能,具备分析和针对性解决经济较发达地区的城乡污水处理、水环境整治、大气污染控制、固体废物资源化等复杂环境工程问题的能力。
  • 目标点3——具备较强的“工商融合”理念、创新意识、交流沟通能力、合作精神,引领团队高效解决实际问题。
  • 目标点4——具备人文与社会科学知识、正确的价值观、可持续发展理念、高度的社会责任感和良好的职业操守。


毕业要求:

  • 1.工程知识:掌握数学、化学、生物学等自然科学知识和环境工程基础和专业知识,能够应用其理论和方法解决环境污染治理工程的设计、运行和管理的复杂工程问题;
  • 2.问题分析:能够熟练运用数学、自然科学和环境工程的基本原理及专业知识,识别和表达环境工程问题,通过查阅文献,研究分析复杂环境工程问题,获得有效解决思路及结论;
  • 3.设计/开发解决方案:能够综合考虑技术、经济、社会、健康、安全、法律、文化等因素,融入技术创新理念,设计满足环境标准的污染防治工艺与处理单元,形成解决复杂环境工程问题的方案;
  • 4.研究:运用环境工程技术的科学原理,采用科学方法,进行实验设计和数据分析,通过信息综合,研究和解决经济较发达地区的典型复杂环境工程问题;
  • 5.使用现代工具:针对环境污染防治过程中出现的复杂工程问题,能够开发、选择和使用合适的现代仪器、信息技术工具、工程工具、模拟软件,进行预测和模拟,并理解其局限性;
  • 6.工程与社会:基于环境工程的相关背景知识,在解决环境污染问题的同时,分析、评价解决方案对社会、经济、健康、安全、法律及文化的影响,理解应承担的责任;
  • 7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂环境工程问题的专业工程实践对社会、环境和经济可持续发展的影响;
  • 8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感和“诚、毅、勤、朴”的品质,能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;
  • 9.个人和团队:能够在多学科交叉背景下的团队中独立承担个体、团队成员及负责人的角色,同时在团队中具有较强的合作精神;
  • 10.沟通:正确认识环境工程对于社会经济发展的影响,能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,可以撰写设计文稿及计算说明书、咨询报告、并就所涉及的问题进行陈述与答辩;了解环境领域的国际动态,具有一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;
  • 11.项目管理:理解并且掌握工程项目和商务管理原理以及经济决策方法,并且能够在多学科环境中灵活应用,具有较强的组织管理能力;
  • 12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。



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